Estrategias Instruccionales

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógico Experimental Libertador

Instituto Pedagógico de Caracas

Planificación de Sistema Enseñanza-Aprendizaje

Estrategias Instruccionales  

Docente: Nancy Ojeda    

Bachiller: Eleazar García

Caracas, Abril de 2016

Contenido: Caída  libre de los cuerpos

Objetivo : Explicar a los estudiantes la caída de los cuerpos a través de demostraciones.

Curso: 9° Grado (20 estudiantes). 

Fase	Evento	Modalidad	Actividades	Técnica	tiempo	Medios Recursos	Org. Del grupo	Org del ambiente
Inicio	Motivar a los estudiante	Interacción	Presentar el tema como una demostración dejando caer diferentes objetos (pieza de plomo, pelota de golf, hoja de papel ,etc.) con ayuda de los estudiantes y preguntarle a ellos , si caen al mismo tiempo.	Demostración	15 minutos	-Voz -Hoja de papel -Pieza de plomo -Pelota de golf -Pelota de tenis -Una metra	Informal	Aula de clase
Desarrollo	Desarrollar las ideas sobre el tema	Interacción	Explicar cómo caen libremente los cuerpos, con pregunta cómo ¿Qué significa que el cuerpo caiga libremente ¿Qué es un cuerpo? copiar en la pizarra la formula matemática necesaria para comprobar cómo es la caída de los objetos ,hacer ejercicios aplicando dichas formulas	Exposición	60 minutos	-Pizarrón -Marcador -Voz	Formal por columnas	Aula de clase
cierre	-Aclarar El tema -Afirmas las demostraciones -Informar para la Siguiente Clase	Interacción	Demostrar con base en la matemática  y la realidad que cualquier objeto que caiga libremente caen en el mismo tiempo si se suelta desde una misma altura , y mandar a investigar para la siguiente clase porque algunos objeto no cumple con esto.	Demostración tanto visual como de análisis matemáticos	15 Minutos	-Pizarrón -Marcador -Voz -Pieza de plomo -Pelota de golf -pelota de tenis -una metra -hoja de papel	Informal	Aula de clase